瞭望智库：2024中国儿童阅读能力调研报告（附下载地址）

党和国家高度重视文化建设和阅读推广。党的二十大报告强调，要“深化全民阅读活动”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。自 2014 年起，“全民阅读”已连续 11 年被写入政府工作报告。
在全民阅读群体中，儿童值得重点关注，培养儿童阅读兴趣、提升儿童阅读能力、增强儿童阅读质量，让他们在阅读中找到人生方向、提升自我修养，是深化全民阅读活动的题中之义。
近年来，我国青少年儿童阅读能力提升相关政策利好不断，公共文化服务体系逐步建立健全，为青少年儿童提供了丰富多样的阅读资源和服务。与此同时，移动互联时代，数字化、智能化浪潮也为儿童阅读能力的培养带来方式方法的变革。如何构建国家、社会、学校、家长、儿童多主体的合力，共同打造有利于提升儿童阅读能力的政策、环境、机制，增加高质量儿童阅读产品供给，在数字化与智能化阅读的大潮中，让儿童阅读能力更进一步，为深化全民阅读，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国打下牢固基础，是全社会应该思考的问题。
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，积极响应《全国青少年学生读书行动实施方案》通知精神，调研分析我国儿童阅读状况，进一步引导我国儿童爱读书、读好书、善读书，推动儿童阅读活动深入开展，以经典文化落实立德树人根本任务，新华社瞭望智库儿童阅读能力提升课题调研组开展了我国儿童阅读现状调研，并撰写了这份报告。本次调研和报告撰写得到叫叫研究院及其他有关单位的大力支持，一并感谢。